Población objetivo: directivos, docentes, encargados de convivencia, orientadores y asistentes de la educación

Duración: 16 horas cronológicas

Valor por participante: $120.000

Formas de financiamiento: franquicia tributaria SENCE, fondos SEP y particulares


FUNDAMENTACIÓN TÉCNICA

El abuso sexual infantil es un problema que afecta a toda la sociedad. En Chile, hasta septiembre de 2012, los programas de protección especializada de la red colaboradora del SENAME recibieron el ingreso de 5.698 niños y, al finalizar el año, la cifra aumentó a 6.337. Según datos del ministerio Público, entre los años 2000 y 2010 ingresaron 112.109 causas por delitos sexuales, observándose un aumento del 6.8%. Los esfuerzos se han enfocado en otorgar una respuesta oportuna a los niños víctimas de abuso sexual en forma reparatoria; sin embargo, se hace imperativo dar prioridad también a la prevención, basada en el fortalecimiento de los recursos y capacidades protectoras de los adultos, familias, comunidades e instituciones. En tal sentido, los ejes centrales de la prevención son la promoción de ambientes sanos, la detección de dificultades y la intervención a tiempo para reeducar y erradicar conductas que impidan el adecuado desarrollo de las relaciones interpersonales.

Este curso se orienta a sensibilizar a los participantes, pero sobre todo a capacitarlos para reconocer y enfrentar indicios de abuso sexual; y, de este modo, poder actuar antes de la comisión de los delitos, eliminando o reduciendo las causas subyacentes y los factores de riesgo. Para ello, se entregarán herramientas que les permitan implementar planes de prevención, los cuales deberán sustentarse en el fortalecimiento de los factores protectores, la disminución de los factores de riesgo y la promoción de un ambiente seguro y saludable para los niños y adolescentes.

OBJETIVO GENERAL

Diseñar planes de prevención del abuso sexual infantil al interior de las comunidades educativas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1) Comprender conceptos básicos acerca del abuso sexual infantil contenidos en el ordenamiento jurídico chileno.

2) Reflexionar con relación al constructo social asociado a la niñez y el diseño de políticas y planes de formación dirigidos a este sector de la población.

3) Analizar el perfil del abusador infantil.

4) Incorporar en el quehacer educativo elementos preventivos del abuso sexual infantil: revisión y actualización de los protocolos de actuación conforme a la normativa educacional vigente.

5) Elaborar planes de prevención del abuso sexual infantil para las comunidades educativas.

6) Elaborar procedimientos de acogida a posibles víctimas de abuso sexual infantil.

METODOLOGÍA

El curso tiene una metodología teórico-práctica: En cada sesión, el relator expone los conceptos y lineamientos con el apoyo de diapositivas, los cuales también se respaldan en el material que se entregará a cada participante, para luego dar paso a actividades y talleres prácticos. En estas actividades y talleres, con el soporte de guías de trabajo impresas e instrucciones y ejemplos presentados en diapositivas, los participantes ponen en práctica los conocimientos adquiridos, comparten, reflexionan y analizan, concluyendo cada actividad, taller y sesión con una puesta en común: se anotan los puntos más importantes y se fijan conceptos e ideas, siempre contando con la guía y retroalimentación del relator.

RELATORES

MARGARITA HURTADO: Máster en Política educativa, profesora de matemática, diplomada en Habilidades directivas y Enseñanza para la comprensión profunda, experiencia en cargos directivos de establecimientos escolares

MANUEL TORRES: Abogado, diplomado en Derecho del Trabajo, Derecho de Familia y Docencia en Educación Superior, magíster (c) en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, docente de Derecho laboral, asesor jurídico de la Vicaría para la Educación, miembro del directorio de varias fundaciones educacionales


* Este curso también puede realizarse en modalidad cerrada en su establecimiento educativo. Para ello, puede consultar a contacto@fundacionsepec.org

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