Ley de Inclusión: Un desafío para la gestión educacional – Informe N° 5

Ley de Inclusión: Un desafío para la gestión educacional – Informe N° 5

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LAS NUEVAS EXIGENCIAS QUE ESTABLECE LA LEY DE INCLUSIÓN PARA SER REPRESENTANTE LEGAL, ADMINISTRADOR, MIEMBRO DEL DIRECTORIO, DIRECTIVO, DOCENTE Y ASISTENTE DE LA EDUCACIÓN

La Ley de Inclusión ha incrementado las exigencias para el desempeño de ciertos cargos en los establecimientos educacionales. En el presente informe, abordaremos el caso de los administradores y representantes legales, entre cuyas obligaciones se incorporó la promoción del respeto a los derechos laborales del personal que trabaja en un colegio. A la par, se agregó el requerimiento de idoneidad para el personal docente y asistente de la educación. En consecuencia, es crucial conocer y revisar el cumplimiento de los requisitos vigentes para las personas que se desempeñan laboralmente en establecimientos educacionales, siendo un desafío que debe abordar toda gestión escolar.