Serie de informes – Ley de Inclusión: Un desafío para la gestión educacional

Serie de informes – Ley de Inclusión: Un desafío para la gestión educacional

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Con el propósito de contribuir a que los establecimientos educativos conozcan, se apropien, tomen decisiones y se adecuen a la Ley de Inclusión, las Fundaciones SEPEC/Sercoop han preparado una serie de informes. En esta serie de informes se tocarán distintos aspectos de la legislación educacional que han sido modificados a partir de la entrada en vigencia de la mencionada ley.

En la serie se presentan comentarios y recomendaciones, así como también extractos de la ley, que permitirán a la comunidad escolar y sostenedores acercarse a materias que usualmente están fuera del ámbito de conocimiento de las personas vinculadas a la educación.

A continuación, se presentan los números de la serie (para leerlos, pueden hacer clic sobre cada uno de los títulos). Al final de cada informe se encuentra un botón que permite descargar el documento en formato PDF para ser impreso.

Introducción

Informe Nº1 – Cambios incorporados por la ley de inclusión en los principios del sistema educativo

Informe Nº2 – Proyecto Educativo Institucional

Informe Nº3 – Reconocimiento oficial

Informe Nº4 – Los requisitos para impetrar la subvención escolar

Informe Nº5 – Las nuevas exigencias que establece la Ley de Inclusión para ser representante legal, administrador, miembro del directorio, directivo, docente y asistente de la educación

Informe Nº6 – Cambios incorporados por la ley de inclusión al Reglamento Interno

Informe N°7 – Los cambios que introduce la ley de inclusión en la regulación del ingreso y permanencia de los alumnos y alumnas

Informe N°8 – Los cambios que produce la ley de inclusión en los procedimientos de cancelación de matrícula y expulsión de alumnos